午休两个小时的时间，秦墨意先去食堂领了两瓶营养剂，吨吨吨灌了一瓶下去之后就回宿舍睡了个午觉。

        下午两点准时回到了先前的教室。不得不说，营养剂虽然没有天然食材那么好吃，但它补充ti力和jing1力的效果还是一等一的。随便什么天然食材都比不上。

        上午上完课那么累，休息了一下之后又恢复了八/九分状态。

        同学还是那4个，老师也还是吴老师。

        “今天下午，我们将进行两项训练。一个是情绪场景构建，一个是情绪传递。”看到新同学一脸的迷茫，她又解释dao：“就是字面意思。首先你需要发挥你的想象力或者回忆，构建一种情绪场景，然后把这种情绪传递给模拟对象。和上午的针对某一种捕捉到的情绪放大不同，这次是由你自己去创建一种新的情绪去传递。”

        吴老师解释完毕后，再次开启了模拟qi。

        和上午同样的隔离感。

        只是不一样的是，这次她没有感觉到扑面而来的情绪团，而是感觉到对面有一个活动的情绪，就跟他之前在星盗船上捕捉的情绪比较类似。

        看来这就是模拟对象了。

        对方的情绪也是负面情绪，是悲伤。

        那她要zuo的事情，应该就是传递相反的正面情绪给它。

        不悲伤的话就是开心，开心的场景……

        以她自己的理解，这种场景的建立必须要让对方有代入感。

        如果是在前世，这对秦墨意来说不过是小菜一碟。但现在却很难。

        毕竟她是古人，和星际时代的人有代沟啊。

        她脑子里闪过无数前世看过的喜剧电影，挑了一个她觉得比较常规的。

        “一个妇人抱着刚出生的孩子，旁边的佣人让她起名。她看了怀里的婴儿半晌，说dao：‘物竞天择，适者生存。也许这就是上天的安排。就叫方也许吧。’”

        模拟对象没反应。

        于是她又换了一个场景。

        “转眼间，那个襁褓中的婴儿长大了，到了青春叛逆的阶段。因为一些事情和他妈妈发生了争执，话都没听完就扭tou回了房间。那个妇人叹了口气，说dao：‘也许，也许生气了吧。’”

        还是没反应。

        ……

        接下来，秦墨意又换了几个场景，但都没有效果，反倒是她自己乐的不行。

        吴老师看着最里面的新同学，笑的眼泪都快出来了，但她touding上的探tou依旧是红色，顿时觉得有些无语。

        正想过去提醒一下，就见她表情突然严肃了起来。没一会，她shen后的大屏幕的数值就发生了变化。

        秦墨意在尝试了五六个场景都没有效果之后，她突然自己领悟了。

        所谓情景构建其实是构建给她自己的，因为只需要她从构建的场景中获得情绪，再把情绪传递出去就可以了。

        所以，在最后一个场景建立好之后，待情绪成型，她便将快乐的情绪传递给了模拟对象。

        果然，这次有了反应。

        那团新的情绪就跟一点火星掉到一堆枯草里一样，悲伤的情绪很快就被代替了。

        随后，那种隔离感消失，她睁开了眼睛，回tou看shen后的大屏幕。

        情绪构建：399

        情绪感知深度：900

        情绪感知宽度：20

        情绪传递：910

        情绪负担：760

        情绪掌控：921

        她又看了看其他4位同学的，他们的情绪构建都在600以上，其他项跟上午的一样，都比她的低。

        而吴老师再次看到这样的数值，上午的疑惑又被勾了出来。

        下午的模拟和上午的有些许不同，正常情况下，情绪构建和情绪传递的数值相差并不大。

        而情绪传递的数值越高，则传递效率越好。

        一般来说，2S级的向导，初次训练，需要五次左右的情绪传递才能完全覆盖模拟对象的情绪。初始值一般是500上下。

        像秦墨意这样大的差距，这意味着，她的场景构建尝试了很多次，但情绪传递一次就成功了。这中间不排除她是没理解情绪构建和情绪传递的关系。

        这个学生，不简单！

        其他4个同学看到新同学的数值也有些吃惊，他们训练了快一年了，情绪传递数值才达到600以上，这个人刚来，第一次模拟训练，就能达到900以上。

        这到底是什么级别的天赋。

        她真的和他们一样都是2S级吗？

        还是说，她是2S级的ding峰，已经快达到3S级了？

        如果是真的，他们就算不眠不休的训练，也追不平的。

        这就是天赋的差距，只能仰望，连嫉妒的资格都没有。

        吴老师看到其他4个学生都看着秦墨意的屏幕，连表情都很统一，便鼓励dao：“今天大家都进步了很多，我们还有一个小时才下课。那接下来我就再给大家将一下关于向导对于哨兵的jing1神图景影响吧。”