陈北咽了一下口水，对着邓小康回：“我是你的妈妈。”

陈北快速对着电话对面的老师说：“我是邓小康的家长，他今天有些不正常，一早就幻听到一只叫小黑子的玩猫跟他说话，现在他居然主动说，那只玩猫在问我是谁？”

耳边传来手机对面老师喂喂的声音,陈北死盯着床上抱着玩猫的儿子,紧张地对着电话里的老师问：“老师，自闭症的孩子会不会得神分裂症？”

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邓小康已学会洗脸，

可让陈北更加意外的事情发生了，邓小康呆板地看着陈北，然后机械地回答：“小黑子告诉我的。”

陈北想了一下，重新回答：“我是邓小康的妈妈。”

手机里铃声响着，而这时邓小康突然抬主动且是生平第一次糊不清地问：“小黑子问你是谁？”问完这个问题之后,邓小康又低下摸着小黑猫玩。

显然，电话对面的老师被吓了一，忙问原因。

显然,对面的老师还没有遇见这种情况，沉默小会后说：“你回答他了吗？”

“天啊。”陈北感觉今天一早的她思维已开始混乱,她焦急害怕又迟疑,然后小心翼翼地坐在儿子床边，指着枕边的黑猫玩，说：“它的名字是小黑子，它告诉你的。”

当时，陈北决定给学校老师打了一个电话,她担心自己的儿子是出现幻听的症状。

陈北怀疑今天整个早上发生的一切都是一场梦，而自己还未醒来。

邓小康眨着眼睛，说：“小黑子说知了。”

“那你现在就回答他,你是妈妈，看他什么反应？”

而同样学习看图学物的邓小康就无法指出现实之物是什么，因为在他的思维里小鸡就是图片上那只黄色小动物，而不是眼前现实会跑的小动物。而要让邓小康学会正确认知现实的生物名字，要通过家长长期干预训练教会邓小康才可能达到，所以，像为边之物取名这种事情，就更不可能了。

看着儿子将小黑猫玩偶放到斜挎包并背在上后，陈北终于冷静下来，用力了脸，微笑地对着儿子说：“邓小康，现在我们到卫生间洗脸刷牙。”

邓小康斜着脑袋，过了半分钟：“小黑子说你不是他的妈妈。”

“没有。”陈北回答。

邓小康的目光没有和陈北有任何交,只是落在猫玩上，打了一个哈欠，发出啊也的古怪声音。

那一刻陈北眼中着泪问：“邓小康知了吗？”

第120章

邓小康没有回答陈北的问题，只伸起手说：“我要穿衣服。”

手机对面老师说的话，陈北已没有心思聆听，她在挂断电话之后，机械地给儿子穿上了衣服。

早上已数次受到惊吓的陈北再一次被邓小康说出的话惊住了，因为让有自闭症的人分明你我他这些抽象代词的难度是极大的，到现在邓小康只勉强会用我，还没有学会你和他两个代词的意思，可以说这样一句对普通人非常简单的话，其实需要对自闭孩子进过长期的训练才有可能教会他，所以当此刻邓小康脱口而出的回答里将你他两个词能准确完美表达出来，这让陈北开始怀疑，邓小康怀里的玩猫是真会说人话，也懂人话，而且它说的话能直接被儿子接受并听懂。