si  m  i  s  h  u  wu.  c  o  m

“曦曦，你是你们组的小组长，要好带的作用哦！”杨轶等穆老师说完之后，笑着摸了摸女儿的小脑袋。

曦曦

“我能听到，陈诗云在叫我们耶！”曦曦听到了监听耳机里传来的声音，惊喜地左顾右盼，终于，她们瞧见了窗外撑在作台上的陈诗云等人。

“猪，你的鼻子有两个孔！”曦曦倒是牢记着爸爸说的话，她要好带作用，所以耳朵里刚传来声音，她便第一个唱起来。

“也没错，唱歌就行了，虽然可能录音比较乏味，可是你们要坚持，努力唱好！”杨轶柔声说，“小朋友们，可以吧？”

其他几个小朋友也不甘落后，争抢着嚷嚷地唱，一下子变得乱哄哄的。

陪在录音间里的杨轶苦笑着叫停了她们。

于是，曦曦、杨珞琪、南昭宇、丁玲还有几个小朋友分在了一组，而嗓门比较大、比较的陈诗云、兰馨跟几个嗓门的小男生分在一块，还有其他几个小组，每个组负责唱一段。

“粑粑，我要什么呀？”曦曦有些困惑地问。

杨轶好不容易给她们解答完了这些问题，小家伙们又对自己耳朵上的监听耳机产生了烈的兴趣。

但让小朋友们录好歌，并不是一件简单的事情。清唱是一回事，跟着伴奏，唱对节拍又是一回事呢！

好不容易，终于可以开始录歌！

答应得倒是非常积极，不过不知他们有没有听得进去。

曦曦她们这组是要唱第一段的，杨轶陪着她们走进录音间，让她们围着收音的专业麦克风站了一个弧圈，也帮她们把监听耳机带上，她们要通过监听耳机来听伴奏。

“我知，你要唱歌！”陈诗云嚷嚷着笑。

她虽然跟妈妈和爸爸来过工作室玩，家里也有一个小录音棚，可是她最多是呆在录音间外面，基本上都没有进来过录音间，所以她好奇地东张西望，还指着隔音墙跟爸爸说：“粑粑，你看，你看，那个墙怪怪的！它是不是生病了呀？”

“好！”

“可以！”

别以为曦曦最乖，小姑娘问得最多！

小朋友们进入了录音间后，好奇心再次燃了起来，这里面的东西跟外面的又不一样，尤其是这个麦克风，为什么屁上还围着蜘蛛网一样的东西？为什么她们要带耳机？这个板子又是什么？

的，会分在一个组，但跟别无关。这个年纪的小孩，男孩也远远不到变的时候，稚的童音雌雄难辨。

“喂喂！你们听到我说话吗？”外，金英铭被缠得没办法，将麦克风打开给陈诗云她们，小丫们一个个迫不及待地试着跟里面的小伙伴们通话。

但这还是浪费了很多时间，杨轶和几个老师哄了好一会儿，才让她们的兴奋劲儿稍微消停一会儿。

一下子，曦曦、杨珞琪她们都兴奋地向陈诗云招手，不过，陈诗云没有回应，直到金英铭哭笑不得地将里面的麦克风打开，陈诗云她们才跟曦曦她们对上话。

这就好像电话还没普及的年代，那些孩子们用圆筒纸盒、棉线、小木棒成的土电话那样，这种神奇的通话方式，让她们玩得趣味盎然。

只见曦曦她们着耳机，站在麦克风前，前奏才开始在她们耳机里响起，一个个小家伙便迫不及待地唱起来。