话又说回来，这首诗别说小孩，就算是成年人，很多人都能脱口而出，要真的要他们默写，估计很大一分人也要抓瞎。

不过，曦曦的注意力不在这上面，她刚才一直很认真地听着于小薇念诗，虽然听不懂，但她还是能够感觉到这首诗的优美！被念出来，合乎的韵脚，就好像是一首有着美妙旋律的歌曲！

经过赖老师一番鼓励，于小薇终于开口念了起来：“蒹葭苍苍，白为霜。所谓伊人，在水一方……”

这就好像有人忽然在普通文盲的我们面前，忽然大谈八卦周易一样。

“刚才于小薇同学念的诗好不好听？没错啦，我们在平时朗读文章的时候，也要向她学习，不应该是为了读书而读书，更要带上感情色彩，这样更加方便我们理解这些文章的意思！”

在低年级的学弟学妹们的注视中，于小薇表现得倒也不紧张，但她的视线有些低沉，都瞅到了自己的鞋子上，都没有看向其他小朋友，更没有显出想要入的念。

“馨儿，你知小薇姐姐念的是什么吗？”曦曦忍不住再次说了悄悄话。

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让曦曦有些难以忍受的，是赖老师没有向她们解释这首诗意思的想法，她让于小薇到下面的空位上就坐，跟其他学弟学妹一块，上一节一年级的课。

字的小朋友看太复杂的书籍吧？

于小薇念得还很不错，在朗诵的时候，她好像暂时从孤独的世界里走出来，不仅声情并茂，还像老学究一样，轻微摇晃脑地念着。

兰馨似乎有些不敢相信眼前这个念诗的家伙是自己之前撞倒的那个文弱女孩，这认真念诗的嗓音，还是很响亮的啊！但为啥之前说话的时候，跟和风细雨一样，让人几乎感觉不到存在？

别看于小薇念得很是顺畅，实际上，这首她也只是跟着朗诵课的老师一起，死记背念熟了，用来参加比赛的而已，她没有默写出全诗的能力。

问老师，这或许是一个不错的选择，但她要乖乖听课，不能打断老师的上课――这是违背课堂纪律的，开学时候，李老师有跟她和其他同学说过小学生守则

但很明显，她不可能从兰馨这儿得到答案，兰馨那困惑的双眼，已经说明了一切。

“好的，接下来，请大家翻开第三十八页，我们今天一起来读一读这首近代诗……”

诗经？

不过，一首诗念完，于小薇又恢复了之前的呆滞，两只小手交织在前，脑袋低垂，不知下一步应该什么。

这是她一次碰见这种状况！这首诗是她听着觉得喜欢的，但老师却偏偏不告诉她意思。别的小朋友不懂就不懂，也没有在意，但曦曦不一样。以前在家里，爸爸都是很耐心地回答着她所有的问题，她的求知永远都能得到满足，现在不行了，她当然觉得不自在。

赖老师接着上自己的课，但曦曦却坐在自己的位置上，被自己好奇折腾得，犹如百爪挠心。

但即便如此，于小薇抑扬顿挫朗诵，以及她明亮的声音，还有复杂的诗歌，还是唬住了这些没有太大见识的一年级小学生。

这才是兰馨认识的于小薇！

“好厉害啊！”这回，不只是曦曦，兰馨都忍不住发出了感慨，圆圆的眼睛瞪得大大的，看着台上的于小薇。