是一首不guan怎么唱都激昂的快歌，而前者则是一首舒缓的慢歌，它描绘的是朋友离别时那种依依不舍的情感。

nuannuan选的两首歌连在一起唱，给了所有听众一种画风突变的即视感，再加上这两首歌中间几乎没有停顿，更是让在座各位觉得很突兀。

有好几个nuannuan的死忠米分丝都怒目瞪视负责播放伴奏的讲师，他们的眼神好似在说：放那么快干嘛，就不能等教授们点评完nuannuan女神的再放下一首吗？

其实负责责播放伴奏的讲师也很无辜，因为这样的安排是评委席上某位在学校挂名的教授特别要求的，他一个小讲师没权利拒绝。

这些问题先不guan，因为当的前奏结束，nuannuan便跟着音乐唱了起来。

其实当大家明白nuannuan要唱的第二首歌是的时候，很多人都小小地为nuannuan担心了一下，因为不guan是还是，都是比较大气磅礴的歌，他们担心唱惯了这类歌曲的nuannuan，会不会唱不了如那般ruanruan的慢歌。

当然，也是有不担心的人，那些都是听过了nuannuan在几个月前的记者招待会上唱的那首。

nuannuan的声音通过音响的放大，在整间阶梯教室响起。

此刻，nuannuan的声音柔如水ruan如丝，可谓是将中那种依依不舍的感觉全bu展现在了众人面前。

nuannuan现在的歌声，跟之前的感觉相差了十万八千里。

如果不是亲眼见到唱前一首歌和现在这首歌的人都是nuannuan，肯定会有人觉得这两首歌是两个人唱的。

两首不同风格的歌。全都被nuannuan完美地诠释了出来，在座所有学生都听得是如痴如醉，就连评委席上好几名教授也都陶醉地用手指有节奏的敲打桌面。

很快，nuannuan的第二首歌就唱完了。舞台下响起了连绵不绝的掌声。

nuannuan朝着舞台下微微一笑，随后便是等待教授们为她打分。

评委席上的教授们你看看我、我看看你，却一直没人说话，最终他们的视线都集中在了坐在最中间的一名tou发花白的老教授shen上。

老教授是在nuannuan唱歌的时候用手指跟着打拍子的人之一，也是让播放伴奏的讲师把两首歌连着放的人。

因为老教授是在学校挂名的。所以学生们觉得他很面生。

不过嘛，既然别的教授都看着老教授，表示老教授是最ju有发言权的。

老教授闭着眼睛，怡然自得地继续用手指敲击着桌面，掌声越变越小，渐渐地阶梯教室又安静了下来，这个时候老教授用手敲击桌面的声音就很明显了。

在座各位都是学音乐的，自然能听出老教授打的拍子就是刚刚那首的节奏。

众人了然，原来老教授还在回味刚刚nuannuan唱的啊。

又过了一会儿，老教授睁开了双眼。他也没guan别的教授是什么想法，拿起面前的话筒。

“甄万春同学，你的歌声让我联想到了几十年前的程语柔，我仿佛回到了当初第一次听阿柔唱歌的那天，那天……”老教授开始讲述起自己记忆中的片段。

这个时候，大家才渐渐猜出了老教授的shen份。

在A市现代音乐学院挂名的教授中，若是说有哪一位能跟程语柔联想到一起，那一定是那