谢老夫子的神情从愤怒到疑惑，把两张纸放在一起，一看即知是同一个人写的。

顾桓与顾林一起进了丙堂，书童抱着书袋跟着，其他长随都候在书院外。课堂里面坐着十几个年纪相仿的学子。顾桓辨认了一会儿，都是记忆中的熟面孔。顾林的座位在第一排正中，顾桓的座位则在第三排靠边的位置，两人各寻了座位坐下，书童摆上了自带的笔墨纸砚，笔洗笔架等等。

偏偏顾桓却淡然一笑：“病中突然开窍了！”他不是没想过模仿小顾桓的字，再逐渐改变。只是他前世出好，家中长辈都是正直之人，耳濡目染，他为人世从来都是光明正大，不屑藏尾，如今虽然换了个子，他还是他。

要知科举的第一关童生试就要考贴经，就是经文贴去几字或几段，令考生填补，四书五经不背得瓜烂熟去考科举是绝不行的。

为选学，一些正在准备科考的学子常常不去。

难不成伤病了一场，还能开窍不成？谢老夫子百思不得其解。

学子们抄书的抄书、背诵的背诵，先生开始批改学生的功课。边响起了郎朗的背书声，顾桓也跟着朗读。的一些段落，他从前也是学过的，而且作为一个大学毕业生，通读解析还是可以的，但是通篇背诵就不行了。

此时见顾桓坐下，他也笑着提醒先生一会儿要检查功课。顾桓早有准备，这几日晚上，他都有按原主的进度抄写经义。

行礼毕，学子们又纷纷上前交上自己的功课以待先生批改。谢老夫子领着学子们背了半个小时的，才开始解析，用的还是文言文，顾桓听着很是晦涩难懂。

果然，谢老夫子把顾桓的功课重重地放在桌上，双眼微咪，严厉地瞪着他，喝到：“谁写的？”

顾桓应了声“是”，放下书，走了上去，心中大约知夫子找他所为何事。

一节讲解完毕，谢老夫子吩咐：“将刚刚解析的那段背熟。抄写二十遍。”学子们今天的经学就算告一段落了，

顾桓笑了笑，没有多加解释，而是拿出纸笔，一笔一划地写了起来，纸上的字与功课上的如出一辙。

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顾桓邻桌的是族中子弟顾行，按辈分是顾桓的远房大侄子，正是后廊中依附国公府而居的族人。这顾行学业平平，作业也潦草，每次月考成绩都是垫底，但他为人机灵变通，人缘很好，平日不仅奉承得几家嫡出公子欢喜，就连顾桓这种庶子，也是轻易不肯得罪。

辰初两刻，也就是七点半开始上课，先生走进了课堂，今日是教授的谢老夫子，他抚着花白的长须，一脸严肃地坐着讲桌前。学子们纷纷起作揖行礼。

谢老夫子闻言一怔，疑惑：“竟有此奇事！”说完，将顾桓的功课传了下去，给众学子观摩，从顾林开始，学子们一一看了顾桓的字，都是

“顾桓，你上前来。”谢老夫子严厉的声音响了，众人都是一愣，读书声一停，吩咐看着顾桓。

“怪哉！短短数日，一个人的字如何进益如此之大？判若两人！判若两人！”谢老夫子皱着眉看着顾桓。这一看，疑惑却更深了。都说字如其人，不仅字，顾桓的人变化更大。从前是自卑且感，有些不合时宜的倔强和疾世愤俗，如今去是坦坦，如松。