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海棠书屋 > 人民教师在大唐 > 分卷阅读34

分卷阅读34

确的三观。

“如何?”李承乾将垂在额前,容易干扰视线的几缕发丝拨开,笑得风光霁月。

横竖书架也收拾好了,季婵干脆直接去看着杨兰学习,她把小男孩的草稿卷作一束,放到一边的竹编的垃圾桶里,“叫雉?唐高宗的小名好像也是这个,看来唐朝人都喜欢这个小名的,这么多人叫。”

季婵摸摸鼻子,也不打算扯谎了,她算是看出来了,当你说出第一个谎话的时候,就有诸多漏等着你来圆,索摆出一副事不关己的清淡模样,让他们自个儿脑补去吧。

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“这书倒是颇为有趣,不仅故事引人,就连这字也是一手好字。”李承乾收回着李治脑袋的手,翻开数页,柔声说

“无事便好。”李承乾态度十分和,见阿锦支支吾吾半响的模样挑了挑眉,也不再理她

阿锦沉默半响,语气艰涩,“无事,无事。”心里却叹,她原本温文尔雅的主子,如今竟然也学了一副泼无赖的样。

只是这本书明明是放在杨兰那里,怎么会到了李承乾手上?

季婵的书法老师是该省的书法协会副主席,兼篆、草、行各,尤其以草书最为出名,然而季婵写的最好的却是和这些八竿子都打不着的宋,工整均衡得几乎和印刷出来的一模一样。

李承乾也只是略说一句,并非想抓着不放,他牵着李治向着季婵告别:“叨扰许久了,某家中还有事,只能先行告辞了。”门外已经停放了一辆车,季婵一瞧,赶车的是上次和李承乾一起来买种子的大汉。

她推开柜台侧面的小木门,刚到大的桌案上还留着雉小朋友完了的习题,季婵顺手拿起来一看,上面密密麻麻的都是字,甚至还有几个她教的公式,空白还列了几列一一得一、一二得二的乘式,也不知他们是怎么会的,莫不是又是杨兰教的?

阿锦将李承乾送至门外数米开外,眼尖的看见坐在车辕上赶的大汉和坐在一旁的小璟少年,她神色淡然,只是在看见李承乾手里出来的书籍一角之后冷静的表情瞬间破功,双目睁大,嘴角抽搐:“公子,这书??”

“……”

季婵狐疑的看向给杨兰留着看书的小隔间,果不其然,一个小脑袋偷偷探出双眼水亮的瞧着他们,与季婵的目光对视上了之后又迅速缩回去。

她蹲下|,眯着眼睛看柜子底下的,没找到后又是翻抽屉又是在书堆里倒腾了许久,还是找不到,季婵摇摇自言自语:“记越来越不好了,放哪都给忘了,还是等过两天再给杨兰重新写一本吧,这次干脆把数学公式也写进去几个。”

季婵转又看了小隔间一眼,然后把桌面收拾整齐,却找不到那本小故事编绘。

季婵的字是从大学时代就开始练习的,那个时候刚入学就有开书法课程,可惜的是授课老师只教了一年的时间,于是在第二年开始,她边的许多同学就将书法置之不理了,只有一小分包括她坚持了下来,甚至还跑去和大一新生一起上书法课。

“怪了,放哪去了?”

她点点,唤来阿锦送李承乾出去,自己并不踏出门槛,并不是她没有礼貌,而是这个社会风气就是这样,青年男女接太过亲密是要被诟病的。

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