清楚明白自己的弱点与缺陷，同样是非常重要的事情。

        何律不会回避自己被系统的培训限制了思维活xing的事情，太过习惯按bu就班多少对他有点影响。

        如同此刻，与以往完全不同的情况，他理智上明了这个情况，却还是会习惯xing寻找是否存在已知的解决方案。

        哪怕这种“不在设想内的情况”在他的预设当中，真正面对也不会束手无策，不过他多少还是被限制了一半的发挥。

        而作为队伍的主心骨，他只能更加小心地制定计划。

        何律的抗压能力并不差，他不觉得现在的情况算得上“毁灭xing”的打击，可不得不承认，可能唐凛在这儿，会有比他更好的办法，有更好的思考角度进行参考。

        也就稍微带入一点白路斜可能会使用的思考模式能给他带来一点帮助了。

        至少，他已经可以确定，现在的折叠区，大概是出现了类似于“进化”的存在。

        结合上一次那主动降级以规避危险的折叠区，何律不难猜出它们进化出的更完善的思维模式，只是不知dao究竟到了何种程度。

        如果说之前它们是通过领域规则，一点一点让猎物成为自己的盘中餐，或者将猎物圈养的同时隐藏起自己，保证自己安全的情况下守株待兔，那么现在，它们更像是学会了“误导”与“引导”。

        水中的月亮，和三年五班，都是这样的情况。

        何律理清这一次的情况是否能用上一次的经验套用，保险起见，还是暂时分为两种情况对照参考着小心行动为上。

        经过半天的休息，临近傍晚，这个空间看起来依旧和其他的教室没有什么差别。

        何律将班级日志的内容仔细看了一遍，对于最后一页，也就是撤离折叠区的前一天日志内容有些在意。

        上边记录员没再像前面的内容一样发生一些事件，而是非常寻常的一天，仅是在最后感慨了那么一句：

        “看来大家都知dao再一再二不再三的dao理了。巧巧说这样才是乖孩子，我觉得也是。”

        联想到他们遇到的轻微到对于普通人好像也完成不了多严重的伤害，可能就是这个缘故吧。

        何律习惯了小心谨慎，分pei下去的试探内容安排给了不同人，也不是一天完成全bu的内容，中间还空余了休息时间以防万一，仔细算下来，他们每个人正好踩在“三”的这个范围之内。

        他记下这个事情，再次重tou将先前有疑虑的地方反复琢磨。

        说是“班级日志”，但不知是经常换册子，还是折叠区中现实扭曲的效果，这一本册子只写了一半，一共只有七天的内容。

        除去什么都没有发生只像是提示，也像是警告的最后一页，其中还有六项内容。

        何律考虑着，要是按着全buzuo一遍，危险xing就太大了。这是he心区域，不知dao在校园其他地方试用的规则漏dong是否还能钻，究竟是“一天内违反三项以上内容”会被判定为什么，还是只要chu2犯了三项以上内容，就会导致什么后果。

        他们不能赌，在这种地方，走错一步就是万劫不复，他宁可用更多的数据推测出想要的结果，也不愿冒险zuo出可能让所有人折在这里的选择。

        还在考虑“巧巧”这个人与前面出现过名字的同学有什么不同，他们是否是在这片现实扭曲中真实存在，或者存在过的角色，正打算在这里翻一翻其他人的课本寻找可能对得上号的名字，三dao杠与丛越便回来了。

        进门的时候还不客气地拍了正在研究黑板报的军刺一巴掌，生怕人注意不到他一样。

        何律一