我们每次聚会的时候，都会读这句，我们在一个老印第安人的石里面轮读梭罗、惠特曼或者是雪莱，我们读所有伟大诗人的作品，有的实施，还有我们自己的，在恍惚中，我们可以会到诗歌的魔力。”

“我们是一群浪漫主义者，让诗歌如同蜜糖一般从我们的尖低落，那个时候，女人眩晕，神灵诞生，用这种方式消灭时光，难倒不是一件美事吗？”

基廷面对着他的学生们侃侃而谈，学生们一个个听得眼神迷离。

这群被囚禁在校园里面的学生们，通过基廷的话，找到了飞翔的翅膀。

尼尔等人开始讨论这个古诗人社，讨论基廷曾经的生活。一种诡异地想法开始在学生中间酝酿起来。

在尼尔地倡议之下。其他人同意尝试重建古诗人社。他们偷偷地找到了那个古印第安人，然后在半夜的时候躲过老师的检查奔到了学校外面。

白天，威尔顿预备学校的气氛是沉闷的，到了夜晚，那些古老地建筑沉浸在的雾气之中。显得很是神秘。学生们在尼尔地带领之下穿过长长的走廊，趁着夜色走出了校门。

校门的外面。是重的雾气，树林在雾气之中，高大地树木若隐若现，不时有猫鹰的声音响起。气氛刺激而新鲜。

走在最前面的尼尔深了一口气然后带走进了雾之中，后面地学生一个跟着一个，他们在雾中奔跑。离开了那个樊笼一般的校园。

在这个时候，想起了一段背景音乐，音乐柔和而灵动，那些音符仿佛实在舞一般，和画面上学生们的自由、欢乐形成了贴切的合。

“肖，肖的小夜曲。”观众中有人低呼了起来。

是的，肖的夜曲，这样的场景。这样地气氛。没有任何音乐家能够比素有“钢琴诗人”之称地肖的音乐更加适合地了。

在这段灵动的夜曲之下，学生们在尼尔的带领之下打着手电筒沿着河边行进。他们穿过小溪，穿过树林和棺木，然后在一个陡峭的山崖前发现了一个。

在这个中，一帮年轻人宣布重建古诗人社，而且轮朗诵那些诗人们的诗歌。除此之外，他们在里面野餐，相互之间讲着故事，那些故事有些是恐怖的，有些是关于爱情。

年轻人们一个个脸上放光，脸上充满着刺激和想象，那是自由的光芒。

银幕上的这种情绪，感染了很多人。

在我的后面，那些学生们全都发出了一阵阵的叹息之声，银幕上的这些学生们的秘密社团生活，是他们所渴慕的。

与此同时，坐在我另外一边的那些老师、校长们虽然没有说话，但是他们看着银幕上这些快乐的面孔，一个个全都若有所思。

他们也不生来就是老师，他们也曾经有过学生时代，所以有些事情他们是能够会的。

基廷在给学生们上课。这个时候，他们已经能够打成一片，学生们喜欢这位老师，发自内心。

基廷用一种他们之前从来没有会过的方式给他们讲述诗歌，那种方式，是新鲜的，是有趣的，是不刻板的。

基廷给他们讲莎士比亚，讲叶芝，讲兰波，学生们围绕在他的边，听得如痴如醉。

讲着讲着，基廷突然站到了讲台之上。